Školský rok 2007/2008

        • Hodnotiaca správa za šk. rok 2006/2007

        •  

           

           

           

                                                                          S p r á v a 

          o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti 

          Základnej školy Sekule

           

           za školský rok 2006/2007.

           

           

           

          Predkladá:

                                                                      

          Mgr. Markuška Miloslav                                

          riaditeľ ZŠ                                                     

                                            

                                                                                 Prerokované v pedagogickej rade ZŠ                                                                         dňa 15.10.2007

           

                                                                                 Vyjadrenie rady školy:

                                                                                 Rada školy odporúča zriaďovateľovi

                                                                                 OÚ Sekule

                                                                                 s c h v á l i ť

          Správu o výsledkoch a podmienkach

          výchovno-vzdelávacej činnosti  

          ZŠ Sekule za školský rok 2006/2007

           

                                                                                 Mgr. Daňková Helena

                                                                                  predseda Rady školy pri ZŠ Sekule

           

           

           

          Stanovisko zriaďovateľa:

           

          Obec  Sekule

          s c h v a ľ u j e

          Správu o výsledkoch a podmienkach

          výchovno-vzdelávacej činnosti

          ZŠ v Sekuliach

          za školský rok 2006/2007

           

           

          Pavla Maxianová, starostka obce                    

             za zriaďovateľa        

           

                                                           Vypracovala: Mgr. Eva Trajlínková – zástupca riaditeľa školy

                                

            

          Východiská a podklady:

          Správa je vypracovaná v zmysle:

          Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z.z. zo 16. 12.2005  o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.

          Metodické usmernenie  MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške  MŠ SR č. 9/2006 Z.z.

          Plán práce ZŠ Sekule na školský rok 2006/2007.

          Vyhodnotenia plnenia plánov práce jednotlivých  metodických združení a predmetových komisií.

          Informácie o činnosti Rady školy pri ZŠ Sekule.

           

             

           

          S p r á v a

          o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti

           Základnej školy, v Sekuliach, za školský rok 2006/2007.

           

          I.

          a) Základné identifikačné údaje o škole: (§ 2ods. 1 písm. a)

           

          1. Názov školy:  Základná škola Sekule

          2. Adresa školy: 908 80 Sekule č. 119

          3. telefónne číslo:  034/7770232                                              faxové číslo: 7770 232

          4. Internetová adresa: www.skola-sekule.edupage.sk

          5. Mailová adresa: skola@zssekule.edu.sk

          6. Zriaďovateľ: Obecný úrad Sekule, tel.: 034/7770108

          .

          6. Vedúci zamestnanci školy:

           

          Meno a priezvisko

          Funkcie

          Mgr. Miloslav Markuška

          riaditeľ školy, menovaný od

          Mgr. Eva Trajlínková

          zástupca riaditeľa školy

          Štefánia Benkovičová

          vedúca ŠJ

          Mgr. Daniela Diviaková

          výchovná poradkyňa

          Mgr. Anna Šeniglová

          koordinátor drogovej prevencie

          Ing. Monika Emrichová

          koordinátor výchovy k manželstvu a rodič.

           

          7.  Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch školy:

           

          7.1) Údaje o rade školy:

          Rada školy pri ZŠ Sekule bola ustanovená v zmysle § 24 zákona  č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov voľbách dňa 26.2.2004. 

          .

          Členovia rady školy:

           

          P.č.

          Meno a priezvisko

          Funkcia

          Zvolený /delegovaný/ za 

          1.

          Mgr. Helena Daňková

          predseda

          pedagogických pracovníkov

          2.

          Mgr. Jana Zaicová

          tajomník

          pedagogických pracovníkov

          3.

          Ing. Marta Škrabáková

          podpredseda

          rodičov

          4.

          Jaroslav  Peško

          člen

          rodičov

          5.

          Helena Lukáčková

          člen

          nepedagogických pracovníkov

          6.

          Júlia Holenková

          člen

          rodičov

          7.

          Dana  Rusňáková

          člen

          rodičov

          8.

          Robert Benkovič

          člen

          OÚ Moravský Sv. Ján

          9.

          Jozef Húšek

          člen

          OÚ Sekule

          10.

          Jozef Kováč

          člen

          OÚ Sekule

          11.

          Štefan Haššo

          člen

          podiel na výchove a vzdelávaní mládeže

           

           

           

          Dve zasadnutia  Rady školy  pri ZŠ Sekule

          Prerokovávané:   Prvé zasadnutie – plán práce na šk. rok 2006/2007,

                                                           návrh rozpočtu,hospodárenie ZŠ

                                      Druhé zasadnutie – ukončenie prac. pomeru pedag. pracovníčky

                                                                   Mgr.Konečnej

          V priebehu roka prišlo k zmene člena RŠ z radov zástupcov obecného zastupiteľstva. Predseda RŠ požiadal starostku obce Sekule o kooptovanie nového člena, nakoľko MUDr. Bobek sa nezúčastňoval zasadnutia RŠ a neprejavoval záujem o prácu v RŠ. Kooptovaným zástupcom sa  stal  p. Kováč Jozef.

                             

                                      

           

          Združenie rodičov:

          Predseda:  Ing. Škrabáková Marta

          Hospodár: Juliana Holenková

          Tajomník. Pharm.Dr. Krajčírová Ľubica

          Členovia:  Bartalová Darina, Hricová Gabriela, Ševčíková Ľubica, Mrkávková Jana, Žalec

                            Miroslav, Štefeková Anna, Kadlíčková Viera, Koldová Ivana, Ondrisková Mária,

                            Čermáková Antónia, Vidovičová Adriana, Rusňáková Dana, Peško Jaroslav, Bolf

                            Libor, Studeničová Blanka.

                                                  

          Voľby prebehli v jednotlivých triedach dňa 20.9.2006. Napriek novozvoleným triednym dôverníkom a novozvolenému výboru ZR sa spolupráca so školou nezlepšila. Chýba vzájomná prepojenosť a komunikácia medzi rodičmi a školou. Dôvera rodičov ku škole a záujem o činnosť v škole má  klesajúcu tendenciu. Rodičia čím ďalej tým menej, predovšetkým z dôvodov pracovnej zaneprázdnenosti navštevujú plenárne i triedne ZRPŠ, o čom svedčia zápisnice z týchto stretnutí. Nemajú záujem robiť vo výbore ZR.

          Veľa rodičov prichádza na pohovor s triednym učiteľom či riaditeľom školy až vtedy, keď sa vyskytnú vážne problémy.                               

          Štátna správa:

              Zriaďovateľom ZŠ je Obecný úrad Sekule. Pomáha škole po materiálnej  a finančnej stránke. Operatívne spolu riešime problémy, ktoré sa pri každodennej  práci vyskytnú.  Pomáha so zabezpečovaním odvozu a dovozu žiakov na súťaže obecnou Aviou. Podieľa sa na údržbe budovy  školy.

             Pomoc sa nám dostáva aj z Obecného úradu v Moravskom Sv. Jáne  kosením školského ihriska, či zapožičiavaním kinosály na výchovné koncerty a divadelné predstavenia.

           

          7.2) Údaje o predmetových komisiách a metodických združeniach - poradných orgánoch riaditeľa školy:

          1. Predmetové komisie a metodické združenia:

               

          Názov MZ a PK

          Vedúci

          Počet členov

          Počet  zasadnutí

          Metodické združenie v špeciálnych triedach    

          Mgr.Markuška Miloslav

           

          3

           

          4

          Metodické združenie 1. – 4. ročníkov                

          Mgr. Michová Viera,

          v II. polroku Mgr. Zaicová Jana 

          9

          4

          Predmet. komisia – prírodné vedy                      

          Mgr. Šafránek Ján

          6

          4

          Predmet. komisia – spoločenské vedy                

          Mgr.Šrámková Mária

          20

          4

          Predmet. komisia – slov. jazyk a cudzie jazyky                 

          Mgr.Májovská Helena

          Mgr. Škrabáková Jana

           

          7

           

          4

           

          I v tomto školskom roku pracovali MZ a PK počas školského roka 2006/2007 podľa vypracovaných plánov, schválených riaditeľom školy a odsúhlasených členmi komisií a združení na prvom zasadnutí v septembri 2006. Zaoberali sa prípravou na komplexnú inšpekciu, výchovno-vyučovacími problémami, čitateľskou gramotnosťou žiakov, právami a povinnosťami detí, mimoškolskou činnosťou,  prípravou a vyhodnotením súťaží a olympiád, riešili problematiku slabo prospievajúcich, integrovaných žiakov a žiakov s poruchami učenia, dochádzku žiakov atď.

             O zasadnutiach MZ a PK sú vedené riadne záznamy.

           

          1. Poradné orgány školy:

          a/ Školská rada

          b/ Združenie rodičov pri ZŠ Sekule

          c/Pedagogická rada

           

          Činnosť a koordinácia úloh bola riešená predovšetkým na  zasadnutiach  PR.

          Rokovali sme o pedagogickej koncepcii školy, o pedagogicko-organizačných úlohách, o rozbore výchovno – vzdelávacích výsledkov práce školy, riešenie pedagogických problémov, riešenie medziľudských vzťahov a disciplíny na pracovisku, zodpovednosť za prácu a pracovné výsledky a ďalšie.

          Podľa potreby sme uskutočňovali operatívne pracovné porady zamerané na kontrolu a opatrenia, stanovenie konkrétnych úloh, riešenie aktuálnych otázok pedagogického procesu a života v škole.

           

          Komisie:                                         Vedúci:

          Inventarizačná komisia                        

          Mgr. Špazierová Katarína

          Komisia pre bezpečnosť a

           ochranu zdravia                                    

          Mgr. Eva Trajlínková

          Jozef Hollý

          Mgr. Viera Michová

          Mgr, Ján Šafránek

          Ing. Ladislav Billik – technik BOZ – OPP

          Jozef Vadovič – technik BOZ - OPP

          Protipožiarna hliadka

          Mgr. Eva Trajlínková

          Jozef Hollý

          Štefánia Benkovičová

          Marta Rusňáková MŠ

           

          Ostatné činnosti:

          Cvičenia na ochranu človeka a prírody           

          Mgr. Šafránek Ján

          Odber časopisov                                                 

          Mgr. Zaicová  I.stupeň, Mgr. Májovská II.stupeň                                                                                            

          Učebnice a pomôcky 

          Mgr. Trajlínková, Mgr.Zaicová – 1.-9. roč.

          Bc. Horváthová- ŠT

          Učiteľská a žiacka knižnica                    

          Mgr. Štefková, PaedDr. Emrichová

          Školská kronika

          Ivana Hricová

           

                

           

           

          Kabinety:

          1. – 4. roč.

          Mgr. Krajčírová

          Tchv

          Bc. Horváthová

          Ch

          Ing. Knotková

          F

          Mgr.Janák

          M

          Mgr. Kubíčková

          Z

          Mgr. Škrabáková

          Pr, ŠPD

          Ing. Emrichová

          Sj

          Mgr. Daňková

          Cj

          Mgr. Diviaková

          D

          Mgr. Daňková

          Vv

          Mgr. Májovská

          ŠK

          Tomečková

          ŠT

          Bc. Horváthová

          Tv, Hv

          Mgr. Šrámková

          Sklad CO, Ov

          Mgr. Šafránek

          Inventár

          DHM I,DHM II

          MgrMichová

          Mgr. Špazierová

          Inventár DHM III

          Mgr. Zaicová

          Inventár DHIM

          Mgr. Štefková

          Inventár HIM

          Mgr. Daňková

           

                                                                                                                                                         

           

          b) Údaje o žiakoch školy  za školský rok 2006/2007 (§ 2 ods. 1 písm. b)

           

          Roč.

          Počet

          tried

          Počet

          žiakov

          ku koncu

          šk.r.

          Počet

          integ.

          Počet

           vym.

          hod.

          Z toho

          neosp.

          Poch

          valy

          Nap. a

          pokarh.

           tr.uč.

          Pokar.

          riad.

          školy

          Zníž.

          znám.

          zo spr.

          1.

          Šeniglová

          Špazierová

          2

          37

          0

          2083

          0

          0

          0

          0

          0

          2.

          Pavelková

          Krajčírová

          2

          39

          1

          2477

          0

          1

          1

          0

          0

          3.

          Štefková

          Michová

          2

          37

          0

          2807

          0

          2

          6

          0

          0

          4.

          Emrichová

          Zaicová

          2

          37

          0

          2033

          0

          2

          4

          0

          0

          5.

          Knotková

          1

          33

          0

          2261

          32

          2

          2

          1

          2/2.st./

          6.

          Daňková

          Šrámková

          2.

          53

          2

          3584

          51

          0

          0

          1

          2/2.st./

          7.

          Májovská

          Emrichová

          2

          52

          0

          3778

          17

          5

          1

          0

          2 /2.a3.st./

          8.

          Diviaková

          Šafránek

          2

          59

          0

          3565

          20

           

          2

          1

          1 /2st./

          9.

          Škrabá-

          ková

          Markuška

          2

          53

          0

          4052

          3

          16

          1

          10

          6

          /5x2.st.

          1x3.st/

           

          ŠT

          Horváthová

          Pruknerová

           

           

          2

           

           

          13

           

           

          13

           

           

          2011

           

           

          283

          0

          1

          0

          2

          /3.st/

          Sp.:

          19

          413

          16

          28651

          na ž.

          70,22

          388

          28

          18

          13

          15

           

          Netriedni učitelia: Kubíčková, Domsitzová, Janák, Mihalovičová

          Externí učitelia: Čaniga

          Vychovávateľky: Tomečková, Hricová

          Odchod učiteľov v priebehu školského roka: Mgr. Konečná, Mgr. Drška

           

          c)Údaje o počte zapísaných žiakov do 1. ročníka ZŠ, údaje o počtoch a úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné školy (§ 2 ods. 1 písm. c) a d)

           

           

          c.1) Údaje o počte zapísaných žiakov do 1. ročníka ZŠ

           

          POČET  ŽIAKOV

          Z CELKOVÉHO POČTU ZAPÍSANÝCH

          POČET  TRIED

          SPOLU

          DIEVČATÁ

          počet

          ODKLADY

          počet

          NEZAŠKOLENÍ V MŠ

          počet

          SAMOSTATNÉ ( SPOJENÉ )

          45

           

          22

          7

          0

          2 samostatné

          c.2) Údaje o prijatých žiakoch na štúdium na stredné školy

           

           c.2.1 žiaci 9. ročníka

           

           Počet žiakov 9. roč.

           

          Prehľad o počte žiakov 9. ročníka prijatých na jednotlivé druhy SŠ

          Gymnáziá

          Stredné odborné

          školy*

          SOU-4. ročné

          SOU-3. ročné

          OU-3.ročné

          54

          Prihlás.

          Prijatí

          Prihlás.

          Prijatí

          Prihlás.

          Prijatí

          Prihlás.

          Prijatí

          Prihlás.

          Prijatí

          8

          8

          21

          18

          6

          5

          17

          21

          2

          2

          * priemyslovky, obchodné akadémie, pedagogické  akadémie, umelecké školy

           

          54 žiakov si podávalo prihlášku na 2 školy.

          7 žiaci si podávali prihlášku na 3 školy – 1 prihlášku s talentovými skúškami. 3 žiaci neboli na tieto školy prijatí, nakoľko nevyhoveli požadovaným kritériám. Boli prijatí na inú strednú odbornú školu alebo na SOU.

          38 žiakov bolo prijatých bez prijímacích pohovorov na jednu zo zvolených škôl na základe výsledkov zo ZŠ.

          9 žiakov spĺňalo kritériá na obidve stredné školy a boli prijatí bez prijímacích pohovorov.

          Jeden žiak si zvolil takú strednú školu, kde jeho prospech nezodpovedal požadovaným kritériám SŠ. Žiak bol prijatý na SOU – 3-ročné.

          Všetci žiaci sa zapísali na jednu zo zvolených škôl.

          Zo ŠT ukončili ročník 2 žiačky, ktoré boli prijaté na 3-ročné OU.

          Na 8-ročné gymnázium sa hlásila 1 žiačka zo 4. ročníka, ktorá nebola prijatá.

           

           

          d) Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania.(§ 2 ods. 1 písm. e)   

           

          d.1.)   I. stupeň základnej školy

           

          Hodnotenie žiakov 1. ročníka

           

          Počet žiakov

          1. ročníka

          Počet žiakov,

          ktorí dosiahli

          - veľmi dobré výsledky -

          Počet žiakov,

          ktorí dosiahli

          - dobré výsledky -

          Počet žiakov,

          ktorí dosiahli

          - slabé výsledky -

          1. A

          19

                       12         

                        6

          0

          1. B

          18

                       13      

                        3

          1

          Dve žiačky neboli klasifikované z dôvodu dochádzky do školy na území iného štátu.

          Hodnotenie žiakov  2. a 4. ročníka podľa variantu A, 3. ročníka podľa variantu 3 / jazykový/

                                             

          Priemerný prospech z jednotlivých predmetov podľa tried

           Ročník

          Trieda

           

           

          CJ

          SjaL

          M

          Prvouka

          Vlastiveda

          Prírodoveda

          Ø triedy

          2.

           

          2.A

           

          1,55

          1,40

          1,05

          -

          -

          1,33

          2.B

           

          1,42

          1,52

          1,15

          -

          -

          1,36

          3.

          3.A

          1,64

          1,58

          1,53

          -

          1,42

          1,37

          1,51

          3.B

          2,00

          1,95

          1,89

          -

          1,89

          1,68

          1,89

          4.

          4.A

           

          1,83

          1,72

          -

          1,83

          1,61

          1,75

           

          4.B

           

          2,22

          2,06

          -

          1,72

          2,00

          2,00

          Ø  jedn. predmet

           

          1,82

          1,76

          1,68

          1,10

          1,72

          1,67

          1,64








           

          Celkový prospech

          Ročník

          Poč. žiakov

          Opravná skúška

          Prospelo

          Neprospelo

          1.

          37

          0

          35

          1

          2.

          39

          0

          39

          0

          3.

          37

          0

          37

          0

          4.

          37

          0

          37

          0

          5.

          33

          0

          32

          0

          6.

          53

          2

          50

          2

          7.

          52

          1

          51

          1

          8.

          59

          1

          58

          1

          9.

          53

          0

          53

          0

          ŠT

          13

          0

          13

          0

          Spolu

          413

          4

          404

          4

           

          5 žiakov nebolo klasifikovanných z dôvodu dochádzky do školy na území iného štátu.

           

            

          d.2.) II. stupeň základnej školy

           

          Hodnotenie žiakov  5. až 9. ročníka podľa variantu 1

                                             

               

          Roč.

          Tr.

           

          SjaL

          Cj1

          Nj

          Cj2

          Aj

          D

          Z

          M

          F

          CH

          P

           

          5.

          5.A

          2,38

          2,27

          2,29

          2,28

          2,00

          2,22

          -

          -

          2,31

           

          6.

          6.A

          2,68

          3,10

          1,73

          2,04

          2,48

          2,84

          1,80

          -

          2,08

           

          6.B

          2,25

          2,25

          1,95

          1,78

          2,00

          2,10

          1,17

          -

          1,59

           

          7.

          7.A

          2,74

          4,00

          2,45

          2,41

          3,00

          3,26

          2,63

          -

          2,37

           

          7.B

          2,60

          3,10

          2,46

          2,28

          2,56

          2,48

          2,28

          -

          2,20

           

          8.

          8.A

          2,53

          2,35

          2,38

          2,40

          2,43

          2,40

          2,37

          2,43

          2,03

           

          8.B

          2,79

          2,50

          2,41

          2,86

          2,68

          2,78

          2,65

          2,58

          2,55

           

          9.

          9.A

          2,84

          2,76

          2,53

          2,92

          2,38

          2,61

          2,57

          2,65

          2,73

           

          9.B

          2,81

          2,73

          2,87

          3,15

          2,50

          2,85

          2,81

          2,81

          2,81

           

          Ø  jedn. predmet.

           

           

           

          2,62

           

           

           

          2,78

           

           

           

          2,34

           

           

           

          2,71

           

           

           

          2,45

           

           

           

          2,61

           

           

           

          2,28

           

           

           

          2,62

           

           

           

          2,30

           




















           

           

           

          e. 3.) Výsledky externých meraní – Monitor 9

           

          Trieda

          Počet žiakov

          Z toho písalo

          Matematika Ø v % v SR

          Matematika Ø

          v % triedy

          Slovenský jazyka Ø v % v SR

          Slovenský jazyk Ø v % triedy

          Celkom

          52

          52

          61,2

          46,9

          67,2

          56,6

           

           

          Analýza výchovno – vzdelávacieho procesu:

          Zameranie :

          -  humanizácia výchovy a vzdelávania

          - ochrana a bezpečnosť detí

          - príprava žiakov na prijímacie pohovory a MONITOR

          - tvorivá práca jednotlivcov a kolektívov

          - ochrana človeka a prírody

          - výchova k tolerancii

          - enviromentálna výchova

          - boj proti drogám a šikanovaniu

          - práca s talentovanými žiakmi

          - práca so žiakmi s poruchami učenia a integrovanými žiakmi

          - skvalitňovanie materiálno – technických podmienok

          - výchova k manželstvu a rodičovstvu

             V oblasti humanizácie  výchovno-vzdelávacieho procesu sa škola zamerala najmä na rešpektovanie ľudských práv, na individuálny  prístup pedagógov k žiakom v humánnom duchu a naopak.

             Pri ochrane a bezpečnosti detí sa pedagógovia  zamerali na oboznamovanie žiakov s otázkami týkajúcimi sa vlastnej ochrany a vzájomnej pomoci. Vždy pred prázdninami, či inými dňami voľna, boli poučení o bezpečnosti.

             Škola dosiahla veľmi dobré výsledky v príprave na prijímacie pohovory. Všetci žiaci boli prijatí na stredné školy.

             Výchovno-vzdelávaciu prácu na vyučovacích hodinách obohatili tvorivé úlohy. Vyučujúci začali na hodinách využívať nové postupy, pracujú s IKT, viac priestoru dostáva samostatná práca žiakov. Pani učiteľky Michová, Špazierová a Štefková pokračovali vo vyučovacom procese využívať prvky daltonskej školy.

             Vedenie školy sa i napriek nedostatku finančných prostriedkov usiluje neustále zlepšovať materiálno technické podmienky. Pokračuje v opravách a údržbe budovy. Na škole bola opravená ďalšia časť strechy, vymenená časť okien, zakúpená nová technika do kuchyne, zrekonštruovaná učebňa anglického jazyka, novovybudovaná  školská knižnica, zakúpené žalúzie, zrekonštruovaná vrátnica.

          Počítačové učebne dopĺňa aktuálnymi výukovými programami s cieľom modernizovať vyučovací proces a urobiť ho príťažlivejší pre žiakov i pedagógov.

             I v tomto školskom roku sme pokračovali v trende obnovy fondu učebných pomôcok. Zakúpili sme  ďalšie mapy, knihy, metodické príručky, obrazový materiál, CD atď.

           

          V oblasti výchovy sme sa tak, ako i v minulom školskom roku sústredili najmä na:

           

              Výchovné pôsobenie v oblasti medziľudských vzťahov a neodkladné a citlivé riešenie problémov v správaní sa žiakov v triede, v škole, v rodine a v spoločnosti, prostredníctvom práce v triede a individuálnej práce so žiakmi na vyučovacích a triednych hodinách. Ťažisko práce spočívalo na triednych učiteľoch – spolupráca s rodičmi a triednou samosprávou. Normy správania boli zakotvené vo vnútornom poriadku školy. Rodičia boli s pravidlami oboznámení na plenárnom ZRPŠ a na prvej triednej schôdzke, žiaci hneď prvý deň v škole. Ich dodržiavanie bolo pravidelne hodnotené na tried. hodinách, na schôdzkach RZ a individuálnych konzultáciách a na pedagogických radách.

          Napriek tomu sa v priebehu roka vyskytli problémy so správaním sa určitých jednotlivcov, najmä vulgárne a hrubé vystupovanie voči spolužiakom ale aj učiteľom,

          krádeže a bitky. Riešili sme vulgárne telefonáty žiakov učiteľovi, popísanie  budovy školy  nevhodnými nápismi, záškoláctvo. Prehrešky boli prerokované s rodičmi. Niektoré boli riešené aj s Úradom sociálnej práce a rodiny v Senici. Na sedem žiakov bolo podané trestné oznámenie, z toho v dvoch prípadoch zo strany školy. Z pohovorov s rodičmi a zákonnými zástupcami žiakov ako aj s vyšetrovaní na polícii sú vedené písomné záznamy.

                Prevenciu záškoláctva sme riešili formou individuálneho prístupu ku žiakom  a kon-

          zultácií s rodičmi. I v tomto školskom roku sme museli neplnenie si školskej dochádzky žiaka 8. ročníka riešiť trestným oznámením. Okrem neho mali problémy s dochádzkou niektorí žiaci v ŠT, čo sme riešili prostredníctvom rodičov a OÚ.

                V rámci protidrogovej prevencie pracujeme s doplnkovými učebnými textami

          „ Ako poznám sám seba?“, „Nenič svoje múdre telo“. Okrem týchto textov využívame texty a informácie spracované riaditeľom školy Mgr. Markuškom. Pri vhodných témach na vyučovacích hodinách prírodopisu, chémie, a ďalších vystríhame žiakov pred neuváženým užívaním liekov, drog, alkoholu a nikotínu ako návykových látok. “ Na hodinách etickej výchovy či prírodopisu, predovšetkým v Týždni boja proti drogám,  boli žiakom premietnuté kazety o drogovej závislosti  „ Aj ty povedz nie“. Po premietnutí filmov mali žiaci priestor na diskusiu o danej problematike. V rámci osvety máme vo vestibule školy nástenku s materiálmi o drogách a o ich nežiadúcich účinkoch na ľudský organizmus. PhDr. Anna Haverlová besedovala so žiakmi 8. a 9. ročníka na tému – Prevencia drogovej závislosti.

          Žiaci II. stupňa sa zúčastnili výchovného koncertu BARIÉRY, kde boli za pomoci sily melodickej rockovej hudby, pozitívnych textov a motivačného slova vtiahnutí do citlivej problematiky drogovej závislosti.

          Žiaci sa v rámci výtvarnej výchovy zapojili do školského kola súťaže Drogy okolo nás. Z výtvarných prác bola vo vestibule školy vyhotovená výstavka. Najlepšie práce boli zverejnené na školskej internetovej stránke a odmenené vecnými cenami.

                Plnenie úloh prevencie kriminality a inej protispoločenskej činnosti.

          Agresívne správanie sa jednotlivcov, brutalita, pokusy o šikanovanie, krádeže – to sú všetko javy, s ktorými sa čoraz častejšie stretávame v školách. Všetkými silami sa snažíme čo najviac eliminovať tieto negatívne vplyvy, s ktorými sa žiaci často stretávajú doma, na ulici  a prenášajú ich do školy.

          Naďalej v škole pracoval koordinátor proti šikanovaniu. Na hodinách OV žiaci diskutovali o kriminalite mladistvých a jej dôsledkoch s príslušníkmi policajného zboru zo Senice.

          V školskom poriadku, ktorý je súčasťou vnútorného poriadku školy, máme stanovené pravidlá správania sa. Napriek tomu sme v tomto školskom roku riešili niekoľko závažných priestupkov žiakov našej školy. Žiaci i naďalej navštevujú miestne pohostinstvá, nočné diskotéky i v susedných dedinách. Pravidelne sa vyskytujú bitky a krádeže. Všetky priestupky boli riešené prostredníctvom rodičov, väčšie dokonca prostredníctvom príslušníkov policajného zboru. Naše možnosti, riešiť tieto prípady sú však obmedzené, čo žiaci vedia a úmyselne to zneužívajú, bohužiaľ aj s tichou podporou rodičov.

                Realizácia environmentálnej výchovy.

          Úlohou vyučujúcich je vytvárať pozitívny a zodpovedný vzťah k prírode a k životnému prostrediu. Prvky tejto výchovy sa objavujú vo všetkých vyučovacích predmetoch, čo majú vyučujúci zapracované v časovo-tematických plánoch. Využívali

          pozorovania v prírode počas exkurzií a vychádzok do blízkeho okolia. Poznávali chránené rastliny a živočíchy v našom regióne CHKO Záhorie a využívali obrazový materiál chránených organizmov na nástenkách.

          V rámci projektu Environmentálna komunikácia v školách a obciach Dolného Pomoravia bola na našej škole uskutočnená putovná výstava Školy pomáhajú zlepšiť životné prostredie. Na projekte sa počas dvoch minulých školských rokoch podieľala aj naša škola.

          Ako využiť jesenné dary prírody mali žiaci možnosť predviesť na dvoch veľmi vydarených podujatiach Čarovné farby jesene a Deň tekvíc, šúpolienok a gaštančekov.

          Deti vyrábali šarkanov, strašiakov z tekvíc, aranžovali kvety atď.. Z prác vyhotovili výstavku a boli odmenené vecnými cenami.

          Počas celého školského roka bola venovaná veľká pozornosť úprave areálu školy a školskému pozemku. Upravovali sme záhony pred budovou školy, školské átrium. Žiaci sa zapojili do zberu papiera a železa. Boli vedení k znižovaniu počtu odpadov v domácnosti, v škole a v prírode. Absolvovali Cvičenia na ochranu človeka a prírody, kde si prakticky precvičili poskytnutie 1.pomoci, pravidlá cestnej premávky, spoznávali a určovali stromy a živočíchy, oboznámili sa s činnosťou požiarnikov...

                     Pripomenuli si Deň Zeme sadením stromčekov v areále školy, v školskom átriu a pred                             

                     budovou školy v spolupráci s pracovníkmi Štátnych lesov SR a s lesnou škôlkou zo  

                     Šajdíkových Humeniec.              

                    Akcia vyvrcholila maľovaním ekoplagátov a ich výstavkou na školskom plote pred     

                     budovou školy.

          Vzbudiť záujem o ochranu a starostlivosť živočíchov v našich lesoch bola úloha pre vedúcich poľovníckeho krúžku, ktorí svoje vedomosti a zručnosti prezentovali až na celoslovenskom kole súťaže mladých poľovníkov.

          Na hodinách prvouky, prírodopisu, pracovného vyučovania a technickej výchovy   sme u žiakov vytvárali vzťah k rastlinám. Učili sa pestovať  izbové rastliny a spoznávali význam ich pestovania v bytoch.

          Na vyučovacích hodinách sme viedli deti k úcte k životu. Učili sa o zdravom životnom štýle, o význame športovania a o zdravej výžive. Navštívili plaváreň v Malackách, zajazdili si na koníkoch, zapojili sa do futbalových, basketbalových, volejbalových zápasov, hrali stolný tenis, turnaje vo vybíjanej...

          O športových výkonoch, o ochrane životného prostredia ale aj o zdravej výžive sa mohli žiaci dozvedieť viac na aktuálnych nástenkách vo vestibule školy.

                Výchova k manželstvu a rodičovstvu.

          Výchovné a odborné úlohy boli zapracované do časovo-tematických plánov podľa učiva najmä v predmetoch Pr, Ov, Ev. Nbv. Činnosť v tejto oblasti koordinovala Ing. Emrichová Monika. Cieľom bolo poskytnúť odborné poznatky a orientovať žiakov na hodnoty manželstva a rodičovstva, napomôcť vytváraniu vlastného názoru formou besied, využívať hry, videonahrávky, publikácie a metodické materiály.

          Rozvíjanie sexuálnej identity, predstavy o budúcom partnerovi, rozpory medzi pohlavnou a psychosociálnou  zrelosťou, etické aspekty manželstva, sebaovládanie atď.  sú témy, ktoré preberajú učitelia na vyuč. hodinách.

          V rámci rodinnej výchovy pracovali deti v školskej kuchynke, kde pripravovali jedlá podľa jednoduchých receptov  a piekli koláčiky. Navštívili detský domov v Malackách.

          Počas štyroch týždňov navštevovali našu školu pracovníci PPP zo Senice a v rámci cyklu Križovatky besedovali so žiakmi siedmych ročníkov  na témy ako spoznať sám seba či vzťahy s dospelými.

          Žiačky 9. ročníkov sa stretli s MUDr. Havlíkom /gynekológom/, aby sa čo najviac dozvedeli o dospievaní.

          Škola zorganizovala aktivity zamerané na vytváranie úcty k starším – návštevy v domove dôchodcov a v ústave sociálnej starostlivosti, kultúrne programy pre dôchodcov a pre mamičky ku Dňu matiek.

                Zdravotná výchova – upevňovanie telesného a duševného zdravia, postupné

          uvedomovanie si zodpovednosti za svoje zdravie. So žiakmi sme organizovali aktivity zamerané na upevnenie zdravia na hodinách Tv, v záujmových krúžkoch, v ŠK. V rámci didaktických hier, účelových cvičení, cvičení v prírode, osnov Prv, Pr, Tv, sme venovali pozornosť poskytovaniu prvej pomoci.

          Členky okresného Červeného kríža v Senici usporiadali pre žiakov 7. ročníkov besedu s praktickými ukážkami prvej pomoci.

          Triedni uč. robili na tried. hodinách osvetu ochrany proti chrípkovému ochoreniu a dodržiavanie základných hygienických zásad.

           

          Plnenie vzdelávacích úloh:

           

             Vyučovací proces bol zameraný na získanie a rozvíjanie vedomostí, zručností a návykov a ich uplatnenie v praxi a na prípravu žiakov na prijímacie pohovory a štúdium na stredných školách. Prebiehal podľa schválených učebných plánov v súlade s učebnými osnovami a učebnými štandardami. Rozhodujúcim prvkom v zabezpečovaní vyučovania bola kvalifikovanosť a odbornosť pedagógov. Všetci mali vypracované podrobné časovo – tematické plány, s ktorými priebežne pracovali, aktualizovali a vyhodnocovali ich plnenie v rámci MZ a PK a na pedagogických radách.

          Dôsledne sme dbali na dodržiavanie pokynov na hodnotenie a klasifikáciu, využívali slovné hodnotenie najmä v 1. – 4. ročníku a vo výchovných predmetoch. Žiaci i rodičia boli s  klasifikáciou priebežne oboznamovaní formou známok a hodnotení v žiackych knižkách, na triednických hodinách, schôdzkach RZ a individuálnych pohovoroch. V tomto školskom roku sme zaviedli aj internetovú žiacku knižku, ku ktorej mali prístup všetci rodičia.

          Vo všetkých triedach sme sa sústredili na zvládnutie techniky čítania a čítania s porozumením.

             Vyučovanie cudzích jazykov v škole považujeme za jedno  z najnáročnejších.

          Výsledky  žiakov vo vyučovaní cudzích jazykov, napriek vysokej odbornej úrovni vyučujúcich, ich záujmu a snahe o zaujímavé  inovačné metódy a formy, nie sú na požadovanej úrovni. Žiaci disponujú slabými jazykovými schopnosťami, nedostatočnou systematickou  domácou prípravou a nemajú možnosť dvojjazyčného rodinného zázemia. V tomto školskom roku sme začali s výučbou cudzích jazykov už v treťom ročníku podľa variantu 3 /jazykového/. Žiaci druhých ročníkov sa mali možnosť učiť AJ a NJ v krúžkoch.   

           Vedenie školy bude uprednostňovať a podporovať všetky formy vzdelávania učiteľov v oblasti cudzích jazykov a všetky aktivity a projekty žiakov, ktorými sa môžu zlepšiť ich jazykové schopnosti.

               Veľkú pozornosť venovali učitelia príprave žiakov na vyučovanie. Zaoberali sa nedostatočnou domácou prípravou určitých skupín  žiakov na vyučovanie, vyhodnocovali systém zadávania d.ú., ich kontrolu a hodnotenie. Veľa žiakov si nenosí učebné pomôcky, má slabú disciplínu, nie je vytrvalých, vyrušuje na vyučovaní. Škola v tejto oblasti využíva spoluprácu s rodičmi a kritériá školského poriadku.

               Dôležitou úlohou je zvyšovanie úrovne všeobecných poznatkov a praktických skúseností a ich uplatňovanie v praxi. Na vyučovaní sa učitelia zameriavajú na praktické činnosti, využívajú medzi predmetové vzťahy a prvky integrovaného vyučovania. V súvislosti s touto úlohou sme venovali pozornosť praktickým činnostiam a laboratórnym prácam – najmä na hodinách Pv, Tchv, Vv, Ch, Pr, F.

          Tak ako v minulom i v tomto školskom roku bolo do kabinetov zakúpených veľa učebných pomôcok, materiálne vybavenie najmä vo fyzike, chémii a prírodopise je ešte stále slabé. I naďalej je neuspokojivé   zabezpečenie Tchv – najmä technickej zložky, preto úroveň praktickej činnosti je slabšia.

              V telesnej a pohybovej príprave sme venovali pozornosť rozvoju pohybových schopností a zapojeniu žiakov do pohybových činností. Vyučujúci plnili úlohy vyplývajúce zo štandárd. Uskutočnili sme cvičenia v prírode, plavecký kurz pre žiakov 3. ročníka. Úspešne pracovali telovýchovné  krúžky ako napríklad pohybovej prípravy, futbalové, volejbalové a basketbalové. Práca s talentovanými žiakmi v oblasti športu má v našej škole vysokú úroveň. Žiaci sa venujú predovšetkým kolektívnym športom ako je volejbal, futbal či basketbal.

              Významnú úlohu  v škole má práca s talentovanými a dobrými žiakmi. U každého žiaka sme sa usilovali objaviť a podchytiť oblasť, v ktorej dosahuje dobré výsledky, aby sa v nej mohol prezentovať prostredníctvom súťaží a olympiád. Výsledky týchto žiakov sme vyzdvihli v triede, škole i na verejnosti / šk. rozhlas, nástenka, tlač.../ a na konci školského roka odmenili vecnými cenami.

               V škole máme aj  deti integrované v dvoch špeciálnych triedach a troch individuálne integrovaných žiakov v bežných triedach, ktorým sme venovali individuálnu starostlivosť na vyučovaní, prostredníctvom PPP.

          f) Zoznam uplatňovaných učebných plánov  v šk. roku 2005/2006 ( §2 ods.1 písm. f)

                                            

          Ročník

          Trieda

          Uplatňované učebné plány

          5.

          5.r.

          V1

          6.

          6.A

          V1

          6.B

          V1

          7.

          7.A

          V1

          7.B

          V1

          8.

          8.A

          V1

          8.B

          V1

          9.

          9.A

          V1

          9.B

          V1

          I. stupeň                                                                    II. stupeň

           

          Ročník

          Trieda

          Uplatňované učebné plány

          1.

          1.A

          V1

          1.B

          V1

          2.

           

          2.A

          V1

          2.B

          V1

          3.

          3.A

          V3

          3.B

          V3

          4.

          4. A

          V1

           

          4.B

          V1

           

           

                                                                                                                                             

          ŠT      A variant pre OŠ  

           

           

          g) Údaje o fyzickom počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy ku dňu koncoročnej kvalifikácie (§ 2 ods. 1 písm. g)

              

          Základná škola

          Počet

          Školský klub detí

          Počet

          zamestnanci ZŠ –spolu

          42

          zamestnanci ŠKD

          2

          Z toho PZ*

          27
          Z toho PZ

          2

          Z počtu PZ

           

          Z počtu PZ

           

          - kvalifikovaní

          24

          - kvalifikovaní

          2

          - nekvalifikovaní

          2

          - nekvalifikovaní

          0

          - dopĺňajú si vzdelanie

          1

          - dopĺňajú si vzdelanie

          0

          Z toho NZ**

          15
          Z toho NZ

          0

          Z počtu NZ

           

          Z počtu NZ

          0

          - školský psychológ***

          0

          - upratovačky

          0

          - špeciálny pedagóg

          0

           

           

          - asistent učiteľa

          0

           

           

          - upratovačky

          8

          Školská kuchyňa a jed.

          4

          - ostatní

          3

           

           

          Spolu počet zamestnancov
          ZŠ + ŠKD + ŠJ = 42

           

          Z celkového počtu

          zamestnancov školy počet PZ´= 27

           

          Vysvetlivky: PZ* – pedagogickí zamestnanci,  NZ** – nepedagogickí zamestnanci

          Špeciálny pedagóg*** - ak je platený podľa osobitnej tabuľky (nie pedagogickej)

           

          e.1)Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov v školskom roku 2005/2006

           

          Predmet

          Počet učiteľov neodborne vyučujúcich daný predmet

          Matematika

          0

          Slovenský jazyk

          1/5.hod. 5.roč./

          Nemecký jazyk

          0

          Anglický jazyk

          1 /16 hod. 5. – 9. roč./

          Dejepis

          4 /8 hod. 5. – 9. roč./

          Zemepis

          2 /2 hod. v 5. roč./ , /1 hod. v 9. roč./

          Prírodopis

          0

          Fyzika

          2/16 hod. v 6.- 9. roč/

          Chémia

          1 / 4.hod. v 8. roč./

          Občianska výchova

          2 /2 hod. v 6. roč./

          Hudobná výchova

          1 /7 hod. v 5.,7.,8.,9., roč./

          Telesná výchova

          2 /14 hod. v 5.- 9. roč. ch./,

          Technická výchova

          2 /6 hod. 5. – 8. roč., 2 hod. 9. roč./

          Výtvarná výchova

          1 /4.hod. 6. a 8. roč./

          Etická výchova

          3 /3 hod. 5. – 9. roč./

          Náboženská výchova

          0

           I. stupeň

          100 % - ná kvalifikovanosť

           I. ŠT

          p. uč. Pruknerová - nekvalifikovaná

           II. ŠT

          p. uč. Horváthová – nekvalifikovaná, dopĺňa si kvalifikáciu

          Mgr. Markuška – kvalifikovaný

          V tomto školskom roku vyučovali v škole tri nekvalifikované učiteľky, z toho jedna si dopĺňa

          vzdelanie na 

           

          h)  Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy ( §2 ods.1 písm. h)

                za školský rok 2006/2007

           

          Účasť pedagog. pracovníkov na školeniach a seminároch

           

          Por.č.

          Meno  a priezvisko

          Školský rok 2006/2007

           1.

          Šeniglová Anna

          Seminár-Používanie zjednodušenej literatúry v AJ

          Prevencia a eliminácia šikanovania v základných školách

          Seminár pre učiteľov Aj /Učme a bavme sa spolu-ml.žiaci/

          Národný projekt vzdelávania pedag. pracov.

          v oblasti komunikačných zručností, manažmentu a marketingu školy

           

           2.

          Špazierová Katarína

          Seminár Microsoftu - Moderný učiteľ

          Projekt vzdelávania učiteľov – Program Microsoft IT Academy 2x

          Projektové vyučovanie s využitím Microsoft Office 2x

          Národný projekt vzdelávania pedag. pracov.

          v oblasti komunikačných zručností, manažmentu a marketingu školy

           

           3.

          Pavelková Jana

          Národný projekt vzdelávania pedag. pracov.

          v oblasti komunikačných zručností, manažmentu a marketingu školy

           

           4.

          Krajčírová Zuzana

          Národný projekt vzdelávania pedag. pracov.

          v oblasti komunikačných zručností, manažmentu a marketingu školy

           

           5.

           

           

          Michová Viera

          Seminár Microsoftu -

          Moderný učiteľ

          Projekt vzdelávania učiteľov – Program Microsoft IT Academy 2x

          Projektové vyučovanie s využitím Microsoft Office

          2x

          Národný projekt vzdelávania pedag. pracov.

          v oblasti komunikačných zručností, manažmentu a marketingu školy

           

           6.

          Štefková Bronislava

          Národný projekt vzdelávania pedag. pracov.

          v oblasti komunikačných zručností, manažmentu a marketingu školy

           

           7.

          Emrichová Gabriela

          Prezentácia knižničných softvérov

           8.

          Zaicová Jana

          Priebežné vzdelávanie Ev

          Počítačový kurz Infovek

          Národný projekt vzdelávania pedag. pracov.

          v oblasti komunikačných zručností, manažmentu a marketingu školy

           

           9.

          Knotková Štefánia

          Národný projekt vzdelávania pedag. pracov.

          v oblasti komunikačných zručností, manažmentu a marketingu školy

          Seminár pre učiteľov AJ

          10.

          Daňková Helena

          Konferencia – Škola podporujúca zdravie

          Národný projekt vzdelávania pedag. pracov.

          v oblasti komunikačných zručností, manažmentu a marketingu školy

           

          11.

          Šrámková Mária

          Národný projekt vzdelávania pedag. pracov.

          v oblasti komunikačných zručností, manažmentu a marketingu školy

          12.

          Májovská Helena

          Národný projekt vzdelávania pedag. pracov.

          v oblasti komunikačných zručností, manažmentu a marketingu školy

          13.

          Emrichová Monika

          Seminár environ. výchovy

          Národný projekt vzdelávania pedag. pracov.

          v oblasti komunikačných zručností, manažmentu a marketingu školy

          14.

           

           

          Diviaková Daniela

          Semináre výchovného poradenstva

          Seminár Microsoftu -Moderný učiteľ

          Projekt vzdelávania učiteľov – Program Microsoft IT Academy 2x

          Seminár Nj

          Priebežné vzdelávanie D

          Projektové vyučovanie s využitím Microsoft Office

          2x

          Národný projekt vzdelávania pedag. pracov.

          v oblasti komunikačných zručností, manažmentu a marketingu školy

          Globálne vzdelávanie PP

          15.

          Šafránek Ján

          Národný projekt vzdelávania pedag. pracov.

          v oblasti komunikačných zručností, manažmentu a marketingu školy

          16.

          Škrabáková Jana

          Seminár Nj

          Regionálny deň učiteľov Nj

          Národný projekt vzdelávania pedag. pracov.

          v oblasti komunikačných zručností, manažmentu a marketingu školy

          17.

          Kubíková Daniela

          Národný projekt vzdelávania pedag. pracov.

          v oblasti komunikačných zručností, manažmentu a marketingu školy

          18.

          Mihalovičová Ivana

          Seminár Aj

          Štúdium na VŠ

          Národný projekt vzdelávania pedag. pracov.

          v oblasti komunikačných zručností, manažmentu a marketingu školy

          19.

          Horváthová Eva

          Počítačový kurz Infovek

          Doplňujúce štúdium

          Národný projekt vzdelávania pedag. pracov.

          v oblasti komunikačných zručností, manažmentu a marketingu školy

          20.

          Janák Dušan

          Dvojdňový seminár F

          Národný projekt vzdelávania pedag. pracov.

          v oblasti komunikačných zručností, manažmentu a marketingu školy

          21.

          Domsitzová Michaela

          Národný projekt vzdelávania pedag. pracov.

          v oblasti komunikačných zručností, manažmentu a marketingu školy

          22.

          Tomečková Ľubica

          Národný projekt vzdelávania pedag. pracov.

          v oblasti komunikačných zručností, manažmentu a marketingu školy

          23.

          Hricová Ivana

          Národný projekt vzdelávania pedag. pracov.

          v oblasti komunikačných zručností, manažmentu a marketingu školy

           

           

           

           

           

          24.

           

          Eva

          Trajlínková

           

          Reformná pedagogoka na školách

          Škol. menežment pre ved. pracov.

          Seminár Microsoftu –Moderný učiteľ

          Projekt vzdelávania učiteľov – Program Microsoft IT

          Academy 2x

          Národný projekt vzdelávania pedag. pracov.

          v oblasti komunikačných zručností, manažmentu a marketingu školy

          Projektové vyučovanie s využitím Microsoft Office

          1x

          25.

          Markuška Miloslav

          Škol. menežment pre ved. pracov.

          Národný projekt vzdelávania pedag. pracov.

          v oblasti komunikačných zručností, manažmentu a marketingu školy

           

           

           

          Krúžková činnosť

          Názov krúžku

          Počet členov

          Zodpoved. vedúci

          Pohybové hry

                16

          PaedDr. Emrichová Gabriela

          Volejbalová príprava

                15

          Mgr. Šrámková

          Počítačový pre 1.roč.

                18

          Mgr. Špazierová

          Počítačový pre 4.roč.

                12

          Mgr  Špazierová

          Nemecký jazyk I.st.

                19

          Mgr. Michová

          Počítačový I.st.

                11

          Mgr. Michová

          Počítačový I.st.

                13

          Mgr. Štefková

          Anglický Jazyk I.st.

                  8

          Mgr. Šeniglová

          Počítačový II.st. /2sk./

                25

          Ing.  Kaderová

          Anglický jazyk II.st.

                 19

          Ing.  Knotková

          Nemecký jazyk /II.st./

                 18

          Mgr. Diviaková

          Zemepisný

                 13

          Mgr. Škrabáková

          Matematický

                 18

          Mgr. Domsitzová

          Basketbal II.st. /2 sk./

                 30

          Mgr. Šafránek

          Slov. jazyk

                 23

          Mgr. Májovská

          Volejbalový

                 19

          M. Šrámková – ml.

          Tanečný

                 25

          M. Hušeková

          Poľovnícky

                 11

          Haššo, Hajdin

          Futbalový

                 22

          J. Bolf

           

          i.1) Dosiahnuté výsledky v predmetových olympiádach a súťažiach

          Medzinárodné súťaže

          Názov súťaže

          Zúčastnení

          Umiestnenie

          Zodpovedný vedúci

          Matematický klokan

          34 žiakov I. st.

          M. Toufar 3.A

           

           

          V. Šrámková 4.A

           

          úspešný riešiteľ

           

           

          úspešná riešiteľka

           

           

           

           

          Mgr. Michová

           

           

          PaedDr.Emrichová

           

           

           

           

           

          Celoslovenské súťaže a olympiády

          Názov súťaže

          Zúčastnení

          Umiestnenie

          Reg.Okr.Kraj Cel.

          Zodpoved. vedúci

          Geograf. olympiáda

          M.Švoňavský

                    1      2

           

           

          Mladý priateľ poľovníctva

          Kolektív SE

          L. Kunštek

          9.A

                     1             1

                     1             6

                                   

           

          Štefan Haššo

          Ved. poľov. krúžku.

          Prečo mám rád slovenčinu,

          prečo mám rád Slovensko

          A. Rusňáková

          8.A

          Čestné uznanie poroty

           

          Mgr. Májovská

           

          Krajské súťaže a olympiády

          Názov súťaže

          Zúčastnení

          Umiestnenie

          Reg.  Okr. Kraj

          Zodpoved. vedúci

          Geografická olympiáda

          M. Švoňavský 9.B

          M. Macejková 8.A

          D. Berta 9.A

          S. Brečková 8.B

                     1      2

                     2      4

                     3      4

                     9.

           

           

          Mgr. Škrabáková

          Matematická olympiáda

          M. Švoňavský 9.B

              4. – 6.    41. – 44.

          Mgr. Janák

           

          Okresné súťaže a olympiády

          Názov súťaže

          Zúčastnení

          Umiestnenie

          Reg.  Okr.

          Zodpoved. vedúci

          Futbal JEDNOTA CUP

           Ml. žiaci

                       3.

          Mgr. Drška

           

          Cezpoľný beh

          Kolektív dievčat

          Kolektív chlapcov

                       4

                      8.- 9.

          Mgr. Šrámková

          Mgr. Šafránek

          Liga majstrov vo futbale

          St. žiaci

                       2.

          Mgr. Šafránek

          Minivolejbal žiačok

          6. roč.

                       1.

          Mgr Šrámková

          Minivolejbal žiačok

          5. roč.

                       3.

          Mgr Šrámková

          Penaltový kráľ

          F. Ondriska 6.B

          J. Kadera 8.B

           

                       2.

           

          Mgr. Šafránek

          Majstrovstvá okresu

          v basketbale

           

          St. chlapci

           

             3.       1.

           

          Mgr. Šafránek

          Goetheho pamätník

          M. Macejková 8.A

                        1.

          Mgr. Diviaková

           

          Pytagoriáda

          M. Macejková 8.A

          V. Berta 8.A

          D. Rusňáková 8.A

          Z. Poláčková 8.B

                      5

                     rieš.

                     rieš.

                     rieš.

           

           

           

          Mgr. Šafránek

          Matematická olympiáda

          M. Macejková 8.A

                 1. – 3.  

           

          Biblická olympiáda

          M. Kadlíček 6.B

                     8.

          M. Krížová

          Malý futbal

          St. žiaci

                     5.

          Mgr. Šafránek

          Slávik Slovenska

          D. Bedeová 7.A

          S. Špoteková 3.A

          J. Vidovičová 4.B

                     2.

                     3.

                      -

           

           

          Mgr. Špazierová

           

           

           

           

          Poznaj náš región

          Žiačky 8.A

                      1.

          Mgr. Diviaková

          Mgr. Škrabáková

           

          Obvod. súťaže:

          Memoriál L. Damboráka

          Basketbal

           

          St. žiaci

           

                           1

           

          Mgr.Šafránek

          Volejbalový turnaj

          St. žiačky

                           1

          Mgr. Šrámková

          Dom mojich snov

          Kolektív 6.A

          S. Brečková 8.B

                           1

                           1

           

          Mgr. Šrámková

          Hurbanov pamätník

          K. Schmausová

                           2

          Mgr. Zaicová

           

          S. Brečková

                           2

          Mgr. Daňková

           

           

           

          Účasť vo výtvarných súťažiach:

          Vesmír očami detí, Zvieratá našich lesov, Vojaci očami detí, Požiarnici očami detí, Farby jesene, Ekoplagát a ďalšie.

           

          j) Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená ( § 2 ods. 1 písm. j)

           

          Názov projektu

          Termín začatie realizácie projektu

          Termín ukončenia realizácie projektu

          Výsledky

          Infovek

          Šk. rok 2004/2005

           

           

           

          Európa v škole

           

          Šk. rok 2004/2005

           

          Prezentovanie výtvar. prác

          Správne sa rozhodni

          Šk. rok 2006/2007

          2007/2008

          Zodp. Mgr. Diviaková

           

           

           

          Daltonská výučba

           

           

           

          Šk. rok 2005/2006

           

          Podľa Dalton. plánu pracovala 1.B, 3.A a 3.B trieda /Mgr.Špazierová, Mgr. Michová,

          Mgr. Štefková,

          Mgr. Trajlínková/

          Národný projekt vzdelávania ped.prac.  v oblasti komunikačných zručností, manažmentu a marketingu školy

           

           

           

           

          Šk. r. 2006/2007

           

           

           

           

          Šk.r. 2006/2007

           

           

          Vypracovanie projektov v ktorých sme neuspeli:

          - Podpora športu: Rekonštrukcia školských ihrísk – Mgr. Markuška

          - Enviromentálna výchova,  II. roč. ProEnviro – Mgr. Májovská

          - Školy pre budúcnosť, Konto Orange: Vzťah človeka k prírode – Mgr. Pavelková

          - Elektronizácia a revitalizácia školských knižníc 2007: Dajme šancu všetkým –

            Mgr.   Špazierová, Mgr. Michová, Mgr. Štefková, Mgr. Zaicová, Mgr. Krajčírová

          - V spolupráci s VÚB – Cudzie jazyky nás bavia – Ing. Knotková

           

           

           

           

           

           

          k) Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole (§ 2 ods. 1 písm. k).

           

           

             Komplexná inšpekcia bola na našej škole vykonaná v dňoch od 07.11. 2006 do 10.11. 2006 a od 13.11. 2006 do 14.11. 2006.

          Predmet školskej inšpekcie: Kontrola stavu a hodnotenia úrovne pedagogického riadenia, procesu a podmienok výchovy a vzdelávania v základnej škole.

          Závery:

          Medzi silné stránky školy patrí veľmi dobrá spolupráca vedenia školy so zriaďovateľom, vďaka ktorej sa výrazne zlepšujú podmienky vyučovania. Okrem už zrealizovanej rekonštrukcie boli zabezpečené tri počítačové učebne s cieľom modernizovať vyučovací proces a urobiť ho príťažlivejší pre žiakov a pedagógov. Vedenie školy zabezpečilo počítačovú gramotnosť všetkých pedagógov, umožnilo im prístup na internet, čím sa zlepšila ich dostupnosť k informáciám a možnosť využívať počítače a výukové programy vo všetkých vyučovacích predmetoch. Slabou stránkou školy je málo vyhovujúca odbornosť učiteliek špeciálnych tried, ktorú však vyvažujú svojou dôslednou prípravou na vyučovanie a individuálnym prístupom ku žiakom. Obe učiteľky sú metodicky riadené riaditeľom školy, ktorý má špeciálno-pedagogické vzdelanie.

          Dobré podmienky vyučovania vytvárané učiteľmi a ich pedagogické pôsobenie na žiakov sa odrazilo v dobrej úrovni priebehu a výsledkov výchovy a vzdelávania celkom. Škola má znaky harmonických, kultivovaných vzájomných vzťahov medzi žiakmi a pedagógmi, vytvára priestor a pod-mienky na individuálny rast rozvoja osobnosti žiaka. Učitelia realizujú výchovu v duchu humanizmu, ľudskosti a tolerancie. Významné aktivity školy zamerané na výchovu žiakov k spolupatrič-nosti a úcte k tradíciám, čo dokumentuje aj školská kronika.

          Personálne podmienky školy vcelku sú vzhľadom na odbornosť vyučovania málo vyhovujúce. Učitelia však venujú pozornosť príprave na vyučovanie s využívaním najnovších poznatkov. Pre plnenie cieľov výchovno-vzdelávacieho procesu majú vytvorené priemerné materiálno-technické a psychogienické podmienky.

          Koncepčné zámery školy sú stanovené na dobrej úrovni, vo vzťahu ku konkrétnym východiskám sú reálne a sú v súlade s hlavnými cieľmi výchovy a vzdelávania. Strategické a operatívne plánovanie, odborné a pedagogické riadenie, kontrolný systém a kvalita vedenia pedagogickej dokumentácie sú na dobrej úrovni. Orientácia vedenia školy a pedagógov vo všeobecne záväzných a školských predpisoch je priemerná s menšími nedostatkami v jej realizácii.

          Celkové hodnotenie školy je na dobrej úrovni. Výsledky školy sú v rovnakom pásme úrovne ako priemerné výsledky zistené v základných školách v školskom roku 2005/2006 v Slovenskej republike a vo vyššom pásme úrovne ako priemerné výsledky v Školskom inšpekčnom centre Trnava.

           

           

          Školská inšpekcia na hodnotenie škôl/školských zariadení používa tieto hodnotiace výrazy:

          veľmi dobrý       -   výrazná prevaha pozitív, drobné formálne nedostatky, mimoriadna úroveň

          dobrý                  -   prevaha pozitív, formálne menej významné nedostatky, nadpriemerná

                                          úroveň

          priemerný           -   vyrovnanosť pozitív a negatív, priemerná úroveň

          málo vyhovujúci -  prevaha negatív, výrazné nedostatky, citeľne slabé miesta, podpriemerná

                                         úroveň

          nevyhovujúci      -  výrazná prevaha negatív, zásadné nedostatky ohrozujúce priebeh výchovy

                                         a vzdelávania

           

           

          Školská inšpekcia hodnotí na:

          veľmi dobrej úrovni:

          >preventívne a multidisciplinárne aktivity;

          >informačný systém

          dobrej úrovni:

          celkové hodnotenie výchovno-vzdelávacieho procesu;

          priestorové podmienky;

          koncepčnosť, zameranie, ciele výchovy a vzdelávania;

          strategické a operatívne plánovanie;

          odborné a pedagogické riadenie;

          kontrolný systém;

          kvalitu pedagogickej dokumentácie;

          priemernej úrovni:

          celkové hodnotenie vyučovania;

          materiálno-technické a psychohygienické podmienky;

          plnenie vzdelávacích štandardov;

          dodržiavanie všeobecne záväzných a školských predpisov;

          málo vyhovujúcej úrovni:

          personálne podmienky.

           

          Kľúčové pozitívne stránky školy:

          veľmi dobré materiálno-technické a personálne podmienky pre rozvoj počítačovej gramotnosti žiakov;

           

          Kľúčové negatívne stránky školy:

          málo vyhovujúca odbornosť vyučovania.

           

           

           

          Kurzy, výlety a exkurzie:

           

          Názov akcie

          Účastníci

          Vedúci

          Plavecký kurz

          Žiac 3. ročníkov

          Mgr. Michová

          Mgr. Štefková

          Bojnice – zámok, ZOO, sokoliarsky dvor

          1.A,1.B,2.A, 3.A, 3.B

          Mgr. Šeniglová

          Mgr. Špazierová

          Mgr. Pavelková

          Mgr. Michová

          Mgr. Štefková

          Trnava- múzeum, divadlo, jaskyňa Driny

          2.B, 4.A, 4.B

          Mgr. Krajčírová

          Mgr. Zaicová

          PaedDr. Emrichová

          Cyklotúra k sútoku Dyje a Moravy, Piesočná

          5.r., 7.A

          Ing. Knotková

          Mgr. Májovská

          Kunov, Sobotište – Branč, hviezdáreň

          6.A, 7.B

          Mgr. Daňková

          Ing. Emrichová

          Cyklotúra Tomky

          6.B

          Mgr. Šrámková

          Sandberg – D.N.Ves

          8.B

          Ing. Emrichová

          L.Tomečková

          Škola v prírode - Piesočná

          9.A

          Mgr. Škrabáková

          Bojnice – zámok, ZOO, sokoliarsky dvor

          II.ŠT

          Bc. Horváthová

          Mláky

          I. a II. ŠT

          Bc. Horváthová

          A. Pruknerová

           

           

           

           

          Ďalšie školské aktivity:

           

          Výchovno-vzdelávacie: Zápis detí do 1. ročníka, testy školskej zrelosti, vyhodnotenie testov školskej zrelosti PhDr. Haverlová, stretnutia škôlkárov a žiakov 1. ročníka.

          Prezentácia stred. škôl pre žiakov 8. a 9. ročníka v Senici.

          Výstavky kníh spojené s predajom.

          Návšteva obecných knižníc.

          Beseda s poetkou Z. Lacikovou.

          Beseda s Miss Slovensko 2006 M.Šebestovou – Nástrahy modelingu.

          Beseda s kozmetičkami a kaderníčkou – ošetrovenie pleti a vlasov počas dospievania spojená s praktickými ukážkami.

          Návšteva dielne Sekulskej keramiky – ukážka výroby s možnosťou vytvorenia si vlastného výrobku.

          Beseda s členmi policajného zboru s ukážkami policajného výstroja, práca cvičených psov, poučenie o bezpečnosti počas prázdnin.

          Beseda s MUDr. Havlíkom – gynekológom.

          Projekt Správne sa rozhodni – voľba povolania /8. roč./

          Športové: Beh Terryho Foxa, Beh M. Zavarskej, volejbalový turnaj učiteľov a žiakov, vol. stretnutia so ZŠ Kúty, Gbely, Brodské, Studienka, Holíč, vianočný volejbalový turnaj učitelia -  žiaci.

          Turnaje vo vybíjanej pre žiakov I. stupňa.

          Beseda s cestovateľom na bicykli Jozefom Trabalkom.

          Návšteva ranča v Malackách s možnosťou jazdenia na koňoch.

          Návšteva plavárne v Malackách.

          Turnaje vo vybíjanej.

          Basketbalové turnaje atď..

          Kultúrno – spoločenské: Príprava kultúr. programov pre domy dôchodcov.

          Návšteva a spoločné aktivity s detským domovom v Malackách, návšteva CVČ v Malackách.

          Vianočná akadémia v KD, príprava Jasličkovej slávnosti v kostole.

          Karneval v ŠK.

          Účasť na filmovom  predstavení Za plotom, výchovné koncerty : Soľ slovienskeho chleba, Pesničky o svete, Bariéry, muzikálové hity v podaní P. Humeňanskej a ďalších študentov muzikálového herectva VŠMU v Bratislave.

          Návšteva muzikálu – Neberte nám princeznú.

          l) Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach školy (§ 2 ods. 1 písm. l)                 

             V škole máme 19 kmeňových tried, z toho 2 špeciálne triedy.

              Školský klub má dve veľké miestnosti pre dve oddelenia /72 žiakov/.

              Špeciálne učebne: náboženská výchova, , technická   výchova, chémia, fyzika, prírodopis, anglický jazyk, nemecký jazyk, ŠPD, malá telocvičňa, veľká telocvičňa, počítačové učebne Vyučujúci majú k dispozícii svoje kabinety.

          Priestorové podmienky v škole sú dobré.

           

          m) Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy (§ 2 ods. 1 písm. m). {  vid.  Správa   o hospodárení za predchádzajúci šk. rok.}.

           

          n) Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie jeho plnenia ( § 2 ods. 1 písm. n).  

           Cieľom vedenia školy v tomto školskom roku bolo predovšetkým pokračovať v zabezpečovaní a vybavenosti počítačových učební a zabezpečiť preškolenie pedagogických pracovníkov na prácu IKT, využívať IKT vo vyučovaní a v záujmovej činnosti, skvalitniť a rozšíriť výučbu jazykov, používať vo výučbe nové formy a metódy, vybudovať školskú knižnicu, zapájať pedagogických pracovníkov do projektov vyhlásených  MŠ a rôznymi organizáciami.

             V súčasnosti využívame v škole 3 počítačové učebne, v ktorých je 22 počítačov pripojených na internet. Učitelia boli v používaní IKT vo vyučovacom procese  v minulých dvoch školských rokoch preškolení.

             V používaní počítačov na vyučovacích hodinách máme však ešte rezervy, nakoľko nie všetci učitelia majú záujem počítače  využívať aj napriek tomu, že sme zakúpili niekoľko hodnotných výučbových programov a zriadili premietaciu učebňu s dataprojektorom, videom, DVD a počítačom, kde majú vyučujúci a žiaci okrem bežného premietania možnosť vypracovávať a premietať svoje vlastné prezentácie. Viacej sa počítače využívajú na mimoškolskú  činnosť. O počítačové krúžky je v škole najväčší záujem.

             V tomto školskom roku sa nám podarilo rozšíriť vyučovanie AJ a NJ aj na I. stupni. Žiaci 3. ročníka sa vyučovali podľa jazykového variantu. Druháci sa vzdelávali v cudzom jazyku formou krúžkov. V tomto trende budeme pokračovať aj v budúcom školskom roku.

              Do konca školského roka sa nám podarilo vybudovať novú školskú knižnicu a zariadiť ju novým nábytkom. Zakúpili sme  niekoľko nových kníh a vďaka sponzorom objednali niekoľko pedagogických časopisov. Našou úlohou v budúcom školskom roku bude sprístupniť knižnicu žiakom nielen počas vyučovania ale aj po vyučovaní a zabezpečiť nový knižný fond nie len pre žiakov, ale aj pre učiteľov.

              Škola má i naďalej problémy v realizácii a v zapájaní sa do projektov. Na výzvy z MŠ či z iných organizácií ako napr. T- mobile, Konto Orange atď. reaguje len málo učiteľov.  Úlohou vedenia školy bude viesť osvetu a vzdelávať pedagogických pracovníkov i v tomto smere.

             

              V školskom roku 2007/2008 budeme pracovať v zmysle Pedagogicko – organizačných pokynov. Cieľom bude prechod k tvorivému mysleniu mladej generácie a obsahom zabezpečenie rozvoja osobnosti dieťaťa. Vyučovací proces bude zameraný na získanie a rozvíjanie vedomostí, zručností a návykov a ich uplatnenie v praxi a na prípravu žiakov na prijímacie pohovory a štúdium na stredných školách. Bude prebiehať podľa schválených učebných plánov v súlade s učebnými osnovami a učebnými štandardami. Významným prvkom v zabezpečovaní vyučovania bude kvalifikovanosť a odbornosť pedagógov. Všetci budú mať vypracované podrobné časovo – tematické plány, s ktorými budú priebežne pracovať, ktoré budú aktualizovať  a ich plnenie vyhodnocovať v rámci MZ a PK a na pedagogických radách. Budeme klásť dôraz na posilnenie národného povedomia a históriu nášho regiónu.

             Dôsledne budeme dbať na dodržiavanie pokynov na hodnotenie a klasifikáciu, využívať slovné hodnotenie najmä v 1. – 4. ročníku a vo výchovných predmetoch. Žiaci i rodičia budú s klasifikáciou priebežne oboznamovaní formou známok a hodnotení v žiackych knižkách, na triednických hodinách, schôdzkach RZ a individuálnych pohovoroch.

             Výchovno-vzdelávaciu prácu na vyučovacích hodinách obohatíme o tvorivé úlohy. Vyučujúci budú na vyučovacích hodinách využívať nové postupy, pracovať s IKT, viac priestoru dávať na samostatnú prácu žiakov. Pani učiteľky na I. stupni budú vo vyučovacom procese využívať prvky daltonskej školy.

              Prvým záujmom bude prechod z MŠ do ZŠ a bezproblémová adaptácia žiakov v prvom ročníku. I naďalej budeme spolu s MŠ v Sekuliach i v Moravskom Svätom Jáne organizovať osvedčené  podujatia, podľa vypracovaného plánu, aby sa deti zoznámili s prostredím v ZŠ.

          Akcie poslúžia  na vzájomné spoznávanie sa  učiteľov a ich budúcich žiakov.

             Dôsledne budeme realizovať skvalitnenie výučby slovenského jazyka. Zameriame sa na čítanie s porozumením a na úroveň čítania vôbec. V SJ /s tým súvisiac i na ostatných vyučovacích hodinách/, pretrvávajú problémy s používaním spisovného jazyka, s písmom, pravopisom i s úpravou zošitov. Tomuto problému budeme  trvale venovať pozornosť.

           Budeme spolupracovať s miestnymi ľudovými knižnicami a rozšírime činnosť v školskej knižnici, nakoľko v tejto oblasti máme výrazné rezervy.

             Pokúsime skvalitniť aj výučbu cudzích jazykov. V tomto školskom roku sa podľa variantu V3 /jazykový variant/ budú vyučovať AJ a NJ  žiaci 3.ročníka. Druháci sa budú učiť tieto cudzie jazyky v rámci krúžkov. Na druhom stupni sa bude uskutočňovať výučba AJ a NJ v 5. – 9. ročníku podľa základného V1. Vedenie školy bude uprednostňovať a podporovať všetky formy vzdelávania učiteľov v oblasti cudzích jazykov a všetky aktivity a projekty žiakov, ktorými sa môžu zlepšiť ich jazykové schopnosti.

            Dôležitou úlohou bude zvyšovanie úrovne všeobecných poznatkov a praktických skúseností.  Na vyučovaní sa učitelia zamerajú na praktické činnosti, budú  využívať medzi predmetové vzťahy a prvky integrovaného vyučovania. V súvislosti s touto úlohou budú venovať pozornosť praktickým činnostiam a laboratórnym prácam – najmä na hodinách Pv, Tchv, Vv, Ch, Pr, F. V súčasnosti je neuspokojivé  zabezpečenie Tchv – najmä technickej zložky, ktorú treba zlepšiť, aby sme vylepšili aj   úroveň praktickej činnosti.

             V telesnej a pohybovej príprave budeme naďalej venovať pozornosť rozvoju pohybových schopností a zapojeniu žiakov do pohybových činností. Vyučujúci budú plniť úlohy vyplývajúce zo štandárd. Uskutočníme  cvičenia v prírode, plavecký kurz pre žiakov 3. ročníka. Budú pracovať telovýchovné krúžky.

          Významnú úlohu  v škole bude mať práca s talentovanými a dobrými žiakmi. U každého žiaka sa budeme usilovať objaviť a podchytiť oblasť, v ktorej dosahuje dobré výsledky, aby sa v nej mohol prezentovať. Výsledky týchto žiakov  vyzdvihneme v triede, v škole i na verejnosti /šk. rozhlas, nástenka, tlač.../ a na konci školského roka odmeníme. 

             V škole máme aj  deti integrované v dvoch špeciálnych triedach a dvoch individuálne integrovaných žiakov v bežnej triede, ktorým budeme venovať individuálnu starostlivosť na vyučovaní a prostredníctvom PPP.

             V oblasti humanizácie  výchovno-vzdelávacieho procesu sa škola zameria najmä na rešpektovanie ľudských práv, predchádzaniu všetkých foriem diskriminácie, xenofóbie, intolerancie a rasizmu v súlade s Chartou základných ľudských práv  a slobôd,  na individuálny  prístup pedagógov k žiakom v humánnom duchu a naopak. V rámci pedagogických rád a triednických hodín budeme ďalej prehlbovať právne vedomie pedagógov a žiakov o ľudských hodnotách, ktoré sú zahrnuté v medzinárodných dokumentoch Všeobecná deklarácia ľudských práv a Dohovor o právach dieťaťa.

             Pri ochrane a bezpečnosti detí sa pedagógovia zamerajú na oboznamovanie žiakov s otázkami týkajúcimi sa vlastnej ochrany a vzájomnej pomoci. Vždy pred prázdninami, či inými dňami voľna, budú poučení o bezpečnosti a o ochrane zdravia.

             Vedenie školy bude dbať na zvyšovanie kvalifikácie pedagogických pracovníkov, na ich preškolovanie a účasť na odborných seminároch.

             Koncepčné prvky environmentálnej výchovy, etickej a estetickej výchovy, výchovy k manželstvu a rodičovstvu, ochrana zdravia, zdravá výživa, ochrana človeka a prírody, boj proti drogám a proti šikanovaniu, prevencia záškoláctva, prevencia kriminality a inej protispoločenskej činnosti, budú zaradené a následne zakomponované prostredníctvom plánov MZ a PK do jednotlivých plánov v predmetoch.

             Na škole budú pracovať koordinátori pre protidrogovú činnosť a šikanovanie, poradca pre výchovu k manželstvu a rodičovstvu, ktorí budú mať vypracované vlastné plány, budú koordinovať a zabezpečovať školské aktivity a robiť vhodnú osvetu  pre danú oblasť.

             Vedenie školy sa bude i naďalej, okrem výchovno-vzdelávacej činnosti, usilovať o zlepšenie materiálno technických podmienok školy, vybavením pomôcok do jednotlivých kabinetov.

              Zvýšenú pozornosť budeme venovať projektom, nakoľko tam je šanca skvalitniť a obohatiť výchovno-vyučovací proces a získať prostriedky, ktoré môžu byť na tento účel využité.